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好的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這件事情“上癮”。如果要論在線(xiàn)教育的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生內(nèi)容就更不應(yīng)該免費(fèi)了。
就算等到了基礎(chǔ)設(shè)施普及，備戰(zhàn)國(guó)家終于給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校都配備平板電腦時(shí)，一線(xiàn)城市的家庭也都早在研究如何通過(guò)VR、AR來(lái)學(xué)習(xí)。那么我們對(duì)在線(xiàn)教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，高考高級(jí)投資經(jīng)理胡天碩給出了看法，他認(rèn)為人們對(duì)在線(xiàn)教育存的認(rèn)知存在五個(gè)誤區(qū)。所以我接觸的絕大多數(shù)在線(xiàn)教育創(chuàng)業(yè)者，多地都自詡是“學(xué)渣”。
然而在隨后的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，開(kāi)學(xué)雖然這個(gè)節(jié)目對(duì)貧窮家庭帶來(lái)了良好的教育，但是實(shí)際執(zhí)行的效果反而是擴(kuò)大了貧富兒童之間的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)方面的差異。例如，學(xué)生教育部為了打擊重點(diǎn)學(xué)校“擇校費(fèi)”的灰色收入，學(xué)生提出了“免試就近入學(xué)”的方針，表面上來(lái)看，促進(jìn)了教育的公平化，實(shí)際上，帶來(lái)了學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)錢(qián)的暴增，畢竟每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。
最終值錢(qián)的不是平臺(tái)上的魚(yú)龍混雜的海量?jī)?nèi)容，備戰(zhàn)而是優(yōu)秀內(nèi)容所吸引到的高度垂直細(xì)分人群，最終構(gòu)建出來(lái)的生態(tài)。
document.writeln('關(guān)注創(chuàng)業(yè)、高考電商、站長(zhǎng)，掃描A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)微信二維碼，定期抽大獎(jiǎng)。根據(jù)Monetate的報(bào)告，多地8.01%的訪客將產(chǎn)品放進(jìn)了購(gòu)物車(chē)，但是僅有1.42%的訪客最終購(gòu)買(mǎi)了商品，總體的購(gòu)物車(chē)放棄率為82%
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