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就是這樣一個個天馬行空的奇思妙想，世人世人為我們的童年蒙上了一層難以忘懷的神奇色彩，世人世人讓我們從小人物跌宕起伏的人生中，看到了獨(dú)屬于周星馳的草根式幽默。
一種認(rèn)為，都嘆學(xué)習(xí)本身是快樂的，學(xué)習(xí)能夠改進(jìn)自我，能夠獲得成長。正是這一波特別有情懷的創(chuàng)業(yè)者希望自己的產(chǎn)品，何人讓更多的中國人有機(jī)會享受到優(yōu)質(zhì)的教育，何人讓三四線城市，甚至是山區(qū)的孩子也能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。
用戶不是為了內(nèi)容買單，趙士而是為了效果買單。例如一個學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，世人我可以把對北京房價的分析，世人對美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費(fèi)的。都嘆而在線教育本身是一個“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。
作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住，何人你們的用戶不是流水線上的機(jī)械臂，何人你的用戶是有七情六欲的人，你們要去激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無法讓每一個學(xué)生成為數(shù)學(xué)家，但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數(shù)學(xué)。所以，趙士當(dāng)你提供了一個免費(fèi)的英語口語學(xué)習(xí)軟件，趙士主要學(xué)習(xí)者分布必定是北上廣深等東部沿海城市，而其中的富裕的家庭意識到網(wǎng)上可以學(xué)口語后，完全可能讓自己孩子每年花幾萬塊錢在網(wǎng)上找一個真人一對一老師。
這不是在說投籃你投進(jìn)去了幾個，世人而是直接告訴你，你哪一塊肌肉發(fā)力不對，哪一個姿勢角度不對。
永遠(yuǎn)在做同樣的事情，都嘆只是廣告越做越貴，老師越來越難找到好的。所以，何人一方面我要做的是詳細(xì)還有另外的哪些渠道能夠增加該頻道的流量，何人例如自媒體平臺、賣家傳播等;另外的工作的核心就是提高轉(zhuǎn)化，點(diǎn)擊轉(zhuǎn)化和購買轉(zhuǎn)化。
阿里為什么運(yùn)營牛?阿里的核心業(yè)務(wù)就是電商，趙士電商就得靠運(yùn)營，用心用腦研究出來的。所以，世人運(yùn)營是最直接接觸和把控業(yè)務(wù)的人，運(yùn)營做得好，你甚至可以當(dāng)CEO;運(yùn)營做不好，當(dāng)一顆螺絲釘，你也會最先被踢掉。
2、都嘆站在一定高度上，要有格局“你做的可是產(chǎn)品運(yùn)營，運(yùn)營的是啥?是整個APP呢，你要站在CEO的高度想問題。有人會拿數(shù)據(jù)指標(biāo)跟你說運(yùn)營的業(yè)務(wù)要求，何人有人說運(yùn)營就是零售，有人會試圖區(qū)分運(yùn)營、營銷和策劃。