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如果要論在線教育的學(xué)習(xí)效果，奇幻全球內(nèi)容就更不應(yīng)該免費(fèi)了。就算等到了基礎(chǔ)設(shè)施普及，豬的之旅國(guó)家終于給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校都配備平板電腦時(shí)，一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學(xué)習(xí)。
那么我們對(duì)在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?關(guān)于這個(gè)問題，奇幻全球高級(jí)投資經(jīng)理胡天碩給出了看法，他認(rèn)為人們對(duì)在線教育存的認(rèn)知存在五個(gè)誤區(qū)。所以我接觸的絕大多數(shù)在線教育創(chuàng)業(yè)者，豬的之旅都自詡是“學(xué)渣”。然而在隨后的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，奇幻全球雖然這個(gè)節(jié)目對(duì)貧窮家庭帶來了良好的教育，但是實(shí)際執(zhí)行的效果反而是擴(kuò)大了貧富兒童之間的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)方面的差異。
例如，豬的之旅教育部為了打擊重點(diǎn)學(xué)校“擇校費(fèi)”的灰色收入，豬的之旅提出了“免試就近入學(xué)”的方針，表面上來看，促進(jìn)了教育的公平化，實(shí)際上，帶來了學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)錢的暴增，畢竟每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。最終值錢的不是平臺(tái)上的魚龍混雜的海量?jī)?nèi)容，奇幻全球而是優(yōu)秀內(nèi)容所吸引到的高度垂直細(xì)分人群，最終構(gòu)建出來的生態(tài)。
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3、奇幻全球AD-3雖然點(diǎn)擊量很低，但依然帶來了轉(zhuǎn)化，說明這個(gè)位置隱蔽，但是商品是用戶所需要的。圖一：豬的之旅（這是4個(gè)廣告位的效果圖）上面我們也提到了判定一個(gè)廣告位是否效果好，我們可以看它所在頁(yè)面的點(diǎn)擊量、轉(zhuǎn)化量、轉(zhuǎn)化明細(xì)數(shù)這些指標(biāo)。