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故事在拉薩八廓街嘎吉大院里徐徐展開：高考高考藏戲傳承人土登熱切盼望著兒子索朗考上公務員的喜訊，高考高考而不靠譜的索朗放棄考試，立志創(chuàng)業(yè)，沒想到即將簽約的電商合同竟然泡了湯。
調整的主要考慮因素如下：分爸面額數字的字體由襯線體調整為無襯線體后，分爸數字的字體簡潔大方、更易識別，與相鄰的面額拼音、人民幣單位的字體字形更加協調統(tǒng)一，具有較強的時代感。公眾如何獲取2019年版第五套人民幣的詳細信息？對此，爸教中國人民銀行介紹。
硬幣上的年份為硬幣的生產年份，女兒并非硬幣的版別。隱形圖文雕刻技術是國際造幣領域公認的先進公眾防偽技術，學數學公眾容易識別。為什么沒有發(fā)行2019年版第五套人民幣5元紙幣？對此，高考中國人民銀行介紹，高考中國人民銀行在設計發(fā)行2019年版第五套人民幣50元、20元、10元、1元紙幣和1元、5角、1角硬幣的同時，也在統(tǒng)籌推進5元紙幣提升的研究工作。
調整裝飾團花的樣式，分爸取消全息磁性開窗安全線。為適應人民幣流通使用的發(fā)展變化，爸教更好維護人民幣信譽和持有人利益，爸教提升人民幣整體防偽能力，保持第五套人民幣系列化，中國人民銀行決定發(fā)行2019年版第五套人民幣50元、20元、10元、1元紙幣和1元、5角、1角硬幣，在保持現行第五套人民幣主圖案等相關要素不變的前提下，對票（幣）面效果、防偽特征及其布局等進行了調整，采用先進的防偽技術，提高防偽能力和印制質量，使公眾和自助設備易于識別。
面額數字輪廓線的粗細變化，女兒強化了數字造型的立體效果，進一步提升了識別性。
學數學正面邊部增加圓點。隱形圖文雕刻技術是國際造幣領域公認的先進公眾防偽技術，高考公眾容易識別。
發(fā)行日前，分爸組織中國人民銀行分支機構開展社會商用現金機具摸底清查工作。如有必要，爸教發(fā)布風險提示，提醒公眾防范因機具未升級導致的誤識風險，并建議公眾學習掌握新版人民幣鑒別知識，進行人工識別。
公告日后，女兒中國人民銀行將啟動銀行在用現金機具升級并適時開展檢查工作，無法升級及升級未達標的現金機具將全部停用。1999年版第五套人民幣5角硬幣采用的鋼芯鍍銅合金生產工藝，學數學根據國家產業(yè)政策，屬于擬淘汰的落后工藝。