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在過(guò)去2年中，組圖照馬小米在中國(guó)智能手機(jī)市場(chǎng)上的排名已經(jīng)從第一降至第四。
在線教育最像的領(lǐng)域應(yīng)該是游戲和娛樂(lè)，林允綠洲讓你的用戶留下了，成為你的粉絲，然后不斷地來(lái)。——如果學(xué)生本身都不在你的App里學(xué)習(xí)，營(yíng)業(yè)或者是一邊上課一邊開(kāi)小差，任何的學(xué)習(xí)效率都免談。
過(guò)去，定格只有極少數(shù)人親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者講課，現(xiàn)在你可以在MOOC里聽(tīng)到。那些只會(huì)照本宣科的會(huì)面臨失業(yè)，尾清因?yàn)樵诰€學(xué)習(xí)會(huì)解決所有的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用問(wèn)題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉(zhuǎn)化為一個(gè)教練/導(dǎo)師的身份。剛才已經(jīng)論述過(guò)了，新對(duì)就算是平臺(tái)的內(nèi)容全部免費(fèi)，最終也是無(wú)法實(shí)現(xiàn)讓中國(guó)教育實(shí)現(xiàn)公平化的偉大目標(biāo)，那么該收錢(qián)還是得收。
迷人誤區(qū)二：在線教育會(huì)促進(jìn)教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。實(shí)際上，組圖照馬在線教育從結(jié)果上只會(huì)加劇教育的不公平化。
我個(gè)人認(rèn)為比較理想的一個(gè)策略就是碎片化內(nèi)容全部做成免費(fèi)，林允綠洲而系統(tǒng)化內(nèi)容全部做成收費(fèi)。
加快學(xué)習(xí)速度這個(gè)觀點(diǎn)本身并不是錯(cuò)誤的，營(yíng)業(yè)問(wèn)題就是出在，在線教育要解決的根本問(wèn)題不是學(xué)生的學(xué)習(xí)速度問(wèn)題，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。BUG問(wèn)題：定格有些棋牌企業(yè)選擇外包開(kāi)發(fā)、或二次開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，在BUG問(wèn)題解決上就會(huì)比較遲鈍。
我建議，尾清創(chuàng)業(yè)者先要想清楚自己是否真的適合棋牌創(chuàng)業(yè)，不要因?yàn)楝F(xiàn)在資本市場(chǎng)對(duì)棋牌游戲追捧，就去盲目跟風(fēng)。他們沒(méi)有差異化競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，新對(duì)后期運(yùn)營(yíng)成本足足比其他公司高出30%以上，新對(duì)如果這樣的情況持續(xù)下去，他們和那些大的棋牌公司如何競(jìng)爭(zhēng)?其實(shí)在我看來(lái)，與其大家扎堆去拼搶一個(gè)省的市場(chǎng)，還不如去搶占一個(gè)屬于自己的縣級(jí)市場(chǎng)，倒有可能讓團(tuán)隊(duì)過(guò)上滋潤(rùn)的日子。
我問(wèn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人，迷人“沒(méi)有合適的一級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商，你們的產(chǎn)品銷(xiāo)量如何提升?”他頓時(shí)語(yǔ)塞，答不上來(lái)。而如果有自己的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，組圖照馬提前安全布局和及時(shí)反饋，就不會(huì)出現(xiàn)這樣大面積用戶流失的情況。