資訊熱線:038-79802503
騰訊能活下來的一個(gè)重要原因，賣水模就是一把手在整個(gè)過程中間一直給團(tuán)隊(duì)一種感覺，即我們的團(tuán)隊(duì)是有前途的。
那么我們對在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?2016年9月，果到國寶印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬美元的D輪融資，果到國寶領(lǐng)投的是扎克伯格夫婦慈善基金會ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。然而互聯(lián)網(wǎng)和科技真的會改變過去學(xué)習(xí)的方式，賣水模隨著動(dòng)作捕捉技術(shù)的發(fā)展，大量線下技能類的學(xué)習(xí)從底層發(fā)生變革。
圖形化編程其實(shí)就像是兒童自行車后轱轆的兩個(gè)側(cè)輪，果到國寶你要學(xué)會真正的編程，果到國寶可能一兩個(gè)月就要丟掉這些側(cè)輪，結(jié)果這些平臺能夠把這個(gè)過渡期拉長到五年，這不是誤人子弟嘛!大量的平臺沒有縱深的原因也很簡單，用戶來到平臺根本留存不下來，已經(jīng)上過一次當(dāng)了，怎么會上第二次呢?那些做的好的在線教育產(chǎn)品，一定會把縱深這件事情做得越來越好，甚至最終形成高度垂直的一個(gè)社區(qū)，有小白，有已經(jīng)入門，有高手，甚至也有專家。正是因?yàn)閲鴥?nèi)的消費(fèi)習(xí)慣導(dǎo)致很久以來在線教育都是靠“忽悠”，賣水模體制內(nèi)“忽悠”學(xué)校買單，體制外“忽悠”學(xué)生和家長買單。只有極其少數(shù)的名師和內(nèi)容制作機(jī)構(gòu)，果到國寶會脫穎而出，成為全中國乃至全世界學(xué)生追捧的明星。
好的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，賣水模應(yīng)該讓學(xué)生對學(xué)習(xí)這件事情“上癮”。如果要論在線教育的學(xué)習(xí)效果，果到國寶內(nèi)容就更不應(yīng)該免費(fèi)了。
就算等到了基礎(chǔ)設(shè)施普及，賣水模國家終于給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校都配備平板電腦時(shí)，一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學(xué)習(xí)。
那么我們對在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?關(guān)于這個(gè)問題，果到國寶高級投資經(jīng)理胡天碩給出了看法，他認(rèn)為人們對在線教育存的認(rèn)知存在五個(gè)誤區(qū)。我們看到不久前關(guān)于“華為清理34歲以上老員工”風(fēng)波事件以及此前關(guān)于《深圳兩套房面臨失業(yè)中年財(cái)務(wù)危機(jī)引發(fā)家庭悲劇》的文章的文章可知窺知，賣水模從當(dāng)前科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來看，賣水模老員工普遍其實(shí)存在一種焦慮，有經(jīng)驗(yàn)有能力的老員工身陷中年危機(jī)未來也可能成為一種常態(tài)，那么可能會有幾種出路，要么跳槽做中高層管理，要么創(chuàng)業(yè)或者單干做自由職業(yè)者。
因此，果到國寶總有很多成功的專業(yè)人士因?yàn)榉N種原因離開職場，而離開之后，未必都會選擇創(chuàng)業(yè)。通過互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺、賣水模知識付費(fèi)平臺或者共享平臺，賣水模你可以靈活地出售時(shí)間、技能和金錢，獲取收益與打造自身的圈子人脈、個(gè)人品牌與影響力的機(jī)會。
“開放人才市場”會發(fā)布公司短期任務(wù)式的需求，果到國寶一些任務(wù)僅招募內(nèi)部員工，另一些只對通過驗(yàn)證的自由工作者開放。賣水模這種短期與階段性以及項(xiàng)目型的人才需求也完全可以由企業(yè)搭建平臺來解決。