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朔州生電影主場景就在被譽為嶺南第一大圍的隘子鎮(zhèn)滿堂客家大圍。
朱一龍多重視角體驗人生觀眾腦洞大開引主創(chuàng)點贊現(xiàn)場，學統(tǒng) 一位觀眾提到，影片中通過多種不同的鏡頭畫面象征了從多種視角感受人生。還有觀眾提出了一個全新而大膽的腦洞：計學教育局不叫停這一切是不是都是黃振開的一個夢，所有出現(xiàn)的主要角色都是他分裂出來的人格。
同時朱一龍?zhí)岬?，長任駱駝確實是劇組在海邊真實遇到的，這也說明一些超乎常理的事可能是真實存在的，所以同樣可以認為結局就如影片呈現(xiàn)的那樣。朱一龍表示在表演中需要放松并相信此刻自己是另外一個人，職情然后用這一敏感狀態(tài)去感知世界，職情演完之后再回到生活當中，就會發(fā)現(xiàn)自己對于自己的了解能夠更深一步。導演解讀影片結尾的意象，況區(qū)本來應該在沙漠的駱駝出現(xiàn)在海邊，況區(qū)這正暗示著結局有另外一種解釋，這里的不合理可以理解為電影所呈現(xiàn)結局并不一定是真實的。
朱一龍溫仕培解讀影片細節(jié)設計與童年版黃振開李小樂驚喜合體在深圳路演現(xiàn)場，朔州生主創(chuàng)團隊與觀眾進行了深入的交流。朱一龍和導演都認為這個解讀非常完美，學統(tǒng)朱一龍表示電影里的一切都是以黃振開的視角展開，學統(tǒng)也有很多藝術化的表達，所以這個想法很有創(chuàng)意也完全合理。
除此之外，計學教育局不叫停影片中畫幅的變化也暗示了電影本身仿佛在被遙控器操縱著。
導演溫仕培也表示，長任當視角改變時，看到的事物就會有所不同。東極島海邊沉浸式觀影：職情善良勇敢的舟山漁民義舉震撼人心首映禮當晚，職情當?shù)貪O民聚集在海邊，隨著夜色降臨，電影開始放映，在微涼的海風中，所有人一起跟著方勵的講述回溯82年前的歷史真相，感受著漁民先輩在槍林彈雨間拯救盟軍戰(zhàn)俘生命的人性光輝。
梁銀娣還特意帶來了跟漁民吳曉飛一起創(chuàng)作的當?shù)胤沁z畫作漁民畫送給方勵，況區(qū)并表示這幅畫的主題是大愛無疆：況區(qū)我們用一周的時間創(chuàng)作了這幅畫，畫下了當年我們的漁民先輩無私營救盟軍戰(zhàn)俘的畫面，用這樣的方式記錄歷史，也祝福這部電影能被更多人看到。電影在揭開當年那段歷史的過程中翻開了極為驚險的一頁：朔州生在盟軍戰(zhàn)俘被救上島的第二天，日本侵略者全副武裝來到島上搜人。
這些俠義勇敢又低調(diào)淳樸的舟山漁民先輩，學統(tǒng)應該被記住，他們的美好品質(zhì)也必將被繼承和傳遞下去。自方勵2014年在東極島得知里斯本丸沉沒的故事后，計學教育局不叫停十年間不斷往返此地，計學教育局不叫停不僅多次進入海域搜尋沉船，更是與漁民后代保持緊密的聯(lián)系，試圖挖掘歷史背后更多隱秘的細節(jié)，每次見面都倍感親切。