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李玉剛特別選在縉云取景拍攝，學(xué)校以小鎮(zhèn)愛情生活喚醒年輕人對于故鄉(xiāng)的記憶。
還有中國漁民冒死將救出來的英軍戰(zhàn)俘安頓到一個廟里，復(fù)課拿來小咸魚，煮飯給他們吃。這段歷史不為人所熟悉，后周甚至當事人家屬都知之甚少。
對這些人的搶救性采訪，學(xué)校為里斯本丸號事件留下了珍貴的影像資料。美中不足的是，復(fù)課一手資料稍顯欠缺，導(dǎo)致《里斯本丸沉沒》的營救部分在場性不足，為創(chuàng)作者和觀眾留下些許遺憾。攝制組在英國《每日電訊報》等報紙上刊登廣告，后周尋找1942年里斯本丸號沉船事件中幸存的英軍戰(zhàn)俘和他們的后人，后周最終與380多位英軍戰(zhàn)俘家人取得聯(lián)系，與其中的約120位進行面對面采訪。
1942年，學(xué)校日軍征用里斯本丸號客貨船押運1800多名英軍戰(zhàn)俘從香港前往日本，途經(jīng)東極島時被美軍潛艇擊中，800多名戰(zhàn)俘遇難，384人被當?shù)貪O民舍命救起。里斯本丸號已沉沒于大海之中，復(fù)課紀錄電影《里斯本丸沉沒》的創(chuàng)作者勘測沉船、復(fù)課查閱史料、尋找親歷者及其后人，以紀實影像讓歷史真相浮出水面，謳歌人性光輝，為紀錄電影乃至電影創(chuàng)作提供了有益借鑒。
之所以取得這樣的好成績，后周與該片獨特的創(chuàng)作視角以及雋永的思想內(nèi)涵密切相關(guān)它不僅是對一段鮮為人知的歷史的深情回眸，后周更是對戰(zhàn)爭中復(fù)雜人性的深刻反思，展現(xiàn)了跨越國界的人文關(guān)懷和對和平的深切呼喚。
受訪對象的口述歷史，學(xué)校表達了對戰(zhàn)爭造成的人間悲劇的深惡痛絕，挖掘出極端環(huán)境下迸發(fā)的人性光輝以及跨越國界的溫暖善意。這場災(zāi)難中十分危險的輻射來源銫137，復(fù)課為藍色發(fā)光粉末，復(fù)課預(yù)告中受到輻射影響的市民出現(xiàn)了皮膚潰爛癥狀，專家也解釋到這一放射性物質(zhì)的致命危害，人體受其影響可能導(dǎo)致器官衰竭，甚至?xí)?，讓人不寒而栗?/p>
輻射災(zāi)難之下，后周正帶領(lǐng)著消防小隊奔赴在災(zāi)難前線的黎杰峰（白宇 飾），將如何面對完全未知的危險，同樣令人充滿了想象。另一方面，學(xué)校高層的每一次決策，也都會影響著消防小隊的行動方向，讓人不禁為其懸起一顆心。
危及全城700萬人性命監(jiān)制江志強受真實新聞報道啟發(fā)，復(fù)課聚焦輻射災(zāi)難定檔預(yù)告中，回收場突發(fā)的大火中發(fā)現(xiàn)了高強度放射物銫137，輻射即將危及全城。一方面，后周面對如此高強度的輻射，每向前一步，都是生死未卜。