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圖/微博@銀教授如果你找了一個(gè)工作狂對(duì)象，朔州生那么不需要模仿，你將得到一個(gè)行走的文件傳輸助手。
實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)統(tǒng)用Siri滿足性幻想還是不如用文件傳輸助手直接解決得勁?！拔募鬏斨帧边@個(gè)非常工具理性的名字充滿了高冷距離感，計(jì)學(xué)教育局不叫停因此它注定只能做一個(gè)有去無(wú)回的樹(shù)洞，計(jì)學(xué)教育局不叫停你將自己的光明與隱秘面統(tǒng)統(tǒng)交給它，它卻緘默不語(yǔ)、拒絕反饋。
圖/微博@銀教授如果你找了一個(gè)工作狂對(duì)象，長(zhǎng)任那么不需要模仿，你將得到一個(gè)行走的文件傳輸助手。這種感覺(jué)就像你特信任你的秘書(shū)，職情脆弱時(shí)候想靠一靠他，他卻說(shuō)：'領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)您自重。豆瓣網(wǎng)友@局長(zhǎng)對(duì)文件傳輸助手的擬人化就自嘲道：況區(qū)“如果根據(jù)聯(lián)系次數(shù)來(lái)判斷關(guān)系是否親近，況區(qū)那跟我關(guān)系最鐵的大概就是文件傳輸助手了吧...”平時(shí)的小心情沒(méi)地方訴說(shuō)，可以告訴文件傳輸助手。
鸚鵡突然說(shuō)‘歡迎回家’？鸚鵡的智商超高吧？不是啦，朔州生是我教它，它才會(huì)說(shuō)的。夜晚的它才開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，學(xué)統(tǒng)不少人釋放出和自己對(duì)話的精分人格，學(xué)統(tǒng)“最終與文件傳輸助手的聊天占了全天聊天時(shí)間的80%以上”，可以蓋章認(rèn)證這是觸及靈魂的♂孤獨(dú)了。
以上內(nèi)容純屬胡謅，計(jì)學(xué)教育局不叫停感謝你每天陪我一起幽默。
想知道梁歡、長(zhǎng)任任素汐和當(dāng)下空巢青年們對(duì)孤獨(dú)是怎么看的嗎？關(guān)注三三微信公號(hào)（網(wǎng)易王三三／wywss163），回復(fù)“孤獨(dú)”，觀看采訪視頻。但是什么《武林玫瑰》、職情《金龍赤火劍》、職情《蠻仔火辣妹》之類的偽作真的不是來(lái)搞笑的？來(lái)源：綜合新聞【其實(shí)說(shuō)起來(lái)，與古龍、司馬翎、臥龍生并稱臺(tái)灣武俠四大家的諸葛青云也續(xù)寫(xiě)過(guò)金庸的封筆之作《鹿鼎記》，并命名為《大寶傳奇》，想知道標(biāo)題這么山寨的小說(shuō)內(nèi)容究竟如何？關(guān)注三三微信公號(hào)（網(wǎng)易王三三／wywss163），回復(fù)“大寶傳奇”，就能收到這部小說(shuō)的前三章試讀啦。
”然而事實(shí)是，況區(qū)這本不到300頁(yè)的“教育經(jīng)典”不僅“掛羊頭賣狗肉”，況區(qū)與那本原文有1000多頁(yè)德文的《卡爾·威特的教育》大相徑庭，它的內(nèi)容實(shí)則大多來(lái)自于對(duì)日本兒童早期教育鼻祖木村久一的《早期教育和天才》的移花接木。一時(shí)間，朔州生不知道創(chuàng)刊人和發(fā)表人，更無(wú)恥的是哪一個(gè)。
比如這本原作是西點(diǎn)軍校傳授給新生人生理念的書(shū)，學(xué)統(tǒng)到了中國(guó)就搖身好幾變，每個(gè)版本都不一樣，但就是和原版半毛錢(qián)關(guān)系都沒(méi)有。其中一個(gè)山寨版本的頁(yè)面中，計(jì)學(xué)教育局不叫停還有“公司所有中高層管理人員都閱讀了此書(shū)，計(jì)學(xué)教育局不叫停下一步回收后用于職員級(jí)，很不錯(cuò)的一本書(shū)，值得向大家推薦”這樣的反饋。