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電影《勝券在握》以職場重重騙局作為故事基底，林允人外有人，騙上有騙，大廠小卒組團逆襲，爽點加倍。
該劇通過講述這群年輕人的故事，演繹表現(xiàn)青春在奔赴家國理想中閃光的主旨。蔡威讓大家擦干眼淚，日式說：把事情做成、做好，才是那些犧牲的同志最想看到的事。
蔡威因為長期隱姓埋名，復古風情信息記錄有限。當阿六為了護送自己離開上海而犧牲時，林允蔡威陷入悲傷，曾懷疑去蘇區(qū)是不是正確的決定，但嚴峻的革命斗爭將他鍛煉成為成熟堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！镀泼堋窂募毠?jié)著手刻畫英雄，演繹把握住了作為人的英雄和作為英雄的人的平衡，讓我們看到信仰堅定、性格豐滿的革命者的藝術形象。
革命道路上，日式年輕的蔡威也曾青澀、沮喪。他破譯敵方密碼，復古風情獲取重要情報，為粉碎敵人的圍剿、配合四渡赤水戰(zhàn)役等作出重要貢獻。
這些年輕人的成長，林允既有蔡威的以身作則、指導帶領，也有革命道路上的歷練與鍛造。
長期高負荷的工作讓蔡威積勞成疾，演繹三過草地后，他犧牲在甘肅，年僅29歲男兒膽氣須磨練，日式要向風波險處行振聾發(fā)聵的金句、日式生動形象的影視作品、細致入微的傳記資料都承載著嚴修先生的精神在新時代彰顯著新價值，就讓我們一起跟隨鏡頭，共同走近南開校父嚴修興學救國的人生故事，感悟傳承百年、歷久彌新的南開精神。
嚴修先生堅信教育能夠改變?nèi)说拿\，復古風情進而改變國家的未來。他在南開中學、林允南開大學的建設過程中，林允始終堅持德育為先的教育理念，強調(diào)學生品德的培養(yǎng)和個性的發(fā)展，這一理念對南開中學、南開大學乃至中國近現(xiàn)代教育產(chǎn)生著深遠的影響。
正是在這樣的歷史背景下，演繹嚴修先生深刻認識到教育的重要性，并立志要為中國的現(xiàn)代化貢獻力量。生于1860年的他，日式經(jīng)歷了清末民初的動蕩時期，親眼目睹了國家從封建社會向現(xiàn)代國家轉(zhuǎn)變的艱難過程。