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如果要論在線教育的學(xué)習(xí)效果，王德內(nèi)容就更不應(yīng)該免費(fèi)了。就算等到了基礎(chǔ)設(shè)施普及，季度國(guó)家終于給每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校都配備平板電腦時(shí)，一線城市的家庭也都早在研究如何通過(guò)VR、AR來(lái)學(xué)習(xí)。
那么我們對(duì)在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，買(mǎi)啥高級(jí)投資經(jīng)理胡天碩給出了看法，他認(rèn)為人們對(duì)在線教育存的認(rèn)知存在五個(gè)誤區(qū)。所以我接觸的絕大多數(shù)在線教育創(chuàng)業(yè)者，李迅雷和倫解都自詡是“學(xué)渣”。然而在隨后的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，王德雖然這個(gè)節(jié)目對(duì)貧窮家庭帶來(lái)了良好的教育，但是實(shí)際執(zhí)行的效果反而是擴(kuò)大了貧富兒童之間的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)方面的差異。
例如，季度教育部為了打擊重點(diǎn)學(xué)校“擇校費(fèi)”的灰色收入，季度提出了“免試就近入學(xué)”的方針，表面上來(lái)看，促進(jìn)了教育的公平化，實(shí)際上，帶來(lái)了學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)錢(qián)的暴增，畢竟每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。最終值錢(qián)的不是平臺(tái)上的魚(yú)龍混雜的海量?jī)?nèi)容，買(mǎi)啥而是優(yōu)秀內(nèi)容所吸引到的高度垂直細(xì)分人群，最終構(gòu)建出來(lái)的生態(tài)。
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商業(yè)模式也是經(jīng)典的流量思維，王德低買(mǎi)流量高賣(mài)產(chǎn)品，SKU自然越多越好。我們可以根據(jù)實(shí)際情況，季度有針對(duì)性的調(diào)整廣告位。
從上圖可以看出：買(mǎi)啥4個(gè)廣告位，在轉(zhuǎn)化項(xiàng)目“訂單成功頁(yè)”這一環(huán)節(jié)，3個(gè)廣告位實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)化。文章開(kāi)始前，李迅雷和倫解我們來(lái)科普一下，什么是站內(nèi)廣告？所謂站內(nèi)廣告是指在網(wǎng)站首頁(yè)或者其它頁(yè)面，在顯眼的位置為某些商品/活動(dòng)做站內(nèi)推廣的一種形式。
3、王德AD-3雖然點(diǎn)擊量很低，但依然帶來(lái)了轉(zhuǎn)化，說(shuō)明這個(gè)位置隱蔽，但是商品是用戶所需要的。圖一：季度（這是4個(gè)廣告位的效果圖）上面我們也提到了判定一個(gè)廣告位是否效果好，我們可以看它所在頁(yè)面的點(diǎn)擊量、轉(zhuǎn)化量、轉(zhuǎn)化明細(xì)數(shù)這些指標(biāo)。