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觀眾們時而陷入深思，讀書讀書的人的的人時而發(fā)出感慨，影片傳遞出的時代精神與力量在現(xiàn)場激起了強烈共鳴。
這些經(jīng)歷，不同也讓主創(chuàng)團隊深刻感受到了新時代西藏年輕人對于建設祖國的澎湃熱情。湖南廣播影視集團（臺）黨委委員、讀書讀書的人的的人副總經(jīng)理、副臺長徐蓉表示，《日光之城》是對中國式現(xiàn)代化的動情謳歌，是民族團結(jié)進步事業(yè)的生動寫照。
踩進泥土的實地調(diào)研和采訪，不同為故事增添了細節(jié)展示與現(xiàn)實觀照，展現(xiàn)出了真實的、立體的、有溫度的西藏。中國傳媒大學教授、讀書讀書的人的的人博士生導師盧蓉表示，《日光之城》用舒緩、陽光的影像風格和書寫態(tài)度，展示當下的拉薩，展現(xiàn)當?shù)鼐用竦纳婧蜕罘绞健Ｔ搫⒃诓馗刹吭S少杰融入到當?shù)赝g年輕人中，不同以同等視角講述生活在拉薩的當代都市青年如何面對生活挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了藏漢民族自然的融合。
會議指出，讀書讀書的人的的人《日光之城》是廣電總局主動出題，讀書讀書的人的的人聯(lián)合西藏自治區(qū)黨委宣傳部、湖南省委宣傳部共同策劃推動創(chuàng)作的一部反映新時代西藏人民火熱生活的優(yōu)秀電視劇作品，是鑄牢中華民族共同體意識、展現(xiàn)各民族血脈相融、信念相同、文化相通、經(jīng)濟相依、情感相親的一次生動實踐。作為首部反映西藏當代都市生活的電視劇，不同該劇展現(xiàn)了西藏青年攜手建設祖國，不同造福人民，并實現(xiàn)自我價值的火熱追求，映射出當下西藏發(fā)展進步的積極風貌。
本劇索朗飾演者周游認為，讀書讀書的人的的人索朗的理想不只在于個人創(chuàng)業(yè)的成功，更在于想讓更多人了解西藏、熱愛西藏，這種原始而樸實的情感十分感人。
該劇在貼近生活的拍攝中，不同呈現(xiàn)當?shù)氐拿朗场⒉煌锂a(chǎn)、工藝、地理環(huán)境、藏族諺語等文化，具有很強的生活感，這種表達方式拉近了跟觀眾的距離，引發(fā)了觀眾共鳴共情。讀書讀書的人的的人其中的事件和人物都是有實證的。
本片揭秘了中國康熙與法國路易十四兩大帝王之間一段鮮為人知交往歷史，不同深刻反映了習近平總書記文明因交流而多彩，不同文明因互鑒而豐富的重要理念。影片獲得國家電影局的大力支持，讀書讀書的人的的人同時被定為廣州市委宣部重點扶持項目。
為了尊重港澳觀眾的語言文字習慣，不同出品方特別制作了繁體字幕版，并邀請中國播音主持金話筒獎得主、廣州臺粵語主持梁皓明為電影進行粵語配音。讀書讀書的人的的人獻禮2024年中法建交60周年的《康熙與路易十四》由中法專業(yè)電影團隊分別在兩國取景拍攝。