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我們要拓展市場，玉帝提高生產(chǎn)工藝，玉帝任何一家公司都無法獨立完成這些任務(wù)，最后經(jīng)過分析，只能靠增加資金投入，吸收優(yōu)秀的人才以及先進的經(jīng)驗，形成規(guī)模，才能解決問題。
第二，為何自己拍腦袋，不讓團隊參與。這跟讀書有一定的關(guān)系，不封但更多是與你抓取信息的能力有關(guān)系。
人的思維有窮人思維和富人思維之分，鎮(zhèn)元CEO一定要有富人思維。很多員工大部分工作了5年以上，大仙每年工資漲40%不好做了。面向未來，官職如果你想做長久，公司要做大，到底要做什么?CEO過去時CEO的過去時，主要有3點：1、人格特征。
玉帝關(guān)鍵時刻必須要有這樣的擔(dān)當(dāng)才能把CEO當(dāng)好。我在北大時看什么東西都不順眼，為何做新東方以后，我“被迫”不得不做下去，開始轉(zhuǎn)化成迎著困難而上的積極特征。
我們公司也是一樣的，不封你的勢能怎么樣就做什么樣的事情，這個非常重要的。
很多人跟我說，鎮(zhèn)元這樣我們的收入會急劇下降，最后公司會垮掉。正是這一波特別有情懷的創(chuàng)業(yè)者希望自己的產(chǎn)品，大仙讓更多的中國人有機會享受到優(yōu)質(zhì)的教育，大仙讓三四線城市，甚至是山區(qū)的孩子也能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。
用戶不是為了內(nèi)容買單，官職而是為了效果買單。例如一個學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的課程，玉帝我可以把對北京房價的分析，玉帝對美國利率的變化給你做相近的分析，但是如果你想掌握我這種分析的方法，自然是要付費的。
為何而在線教育本身是一個“知溝理論”(KnowledgeGap)的典型案例。作為在線教育的創(chuàng)業(yè)者一定要記住，不封你們的用戶不是流水線上的機械臂，不封你的用戶是有七情六欲的人，你們要去激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情，而不是用鞭子去抽那些慢的人，雖然你無法讓每一個學(xué)生成為數(shù)學(xué)家，但你至少可以讓他們這輩子都不討厭數(shù)學(xué)。