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這部“全球矚目的新銳歷史學家力作”被牛津大學歷史學院院長斯蒂文·剛尼評價為“這是此類大歷史中最好的一本”，貨基“規(guī)模宏大但絕非泛泛而談。
”然而事實是，收益這本不到300頁的“教育經(jīng)典”不僅“掛羊頭賣狗肉”，收益與那本原文有1000多頁德文的《卡爾·威特的教育》大相徑庭，它的內(nèi)容實則大多來自于對日本兒童早期教育鼻祖木村久一的《早期教育和天才》的移花接木。一時間，率扎不知道創(chuàng)刊人和發(fā)表人，更無恥的是哪一個。
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譯者欄寫著“山寨的書怎么可能有譯者”，率扎裝楨欄則直接標著“山寨”。
教育理念山寨起來就不是這么簡單了，堆破一個19世紀德國版的“傷仲永”，在今天仍然被作為很多教育工作者的經(jīng)典案例使用，和這部山寨書脫不了干系。網(wǎng)易新聞首發(fā)，錢還未經(jīng)授權不得轉載。
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