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在生產設施、?歷廠房環(huán)境等基礎設施上，?歷用什么色彩最符合企業(yè)文化，這些小細節(jié)的東西，不要輕易忽略，網站越是和企業(yè)文化有機融合在一起，營銷展示效果就會越好。
誤區(qū)四：史邊何時分在線教育內容越多越好有一些創(chuàng)業(yè)者會跟我講他們希望做一個在線教育的淘寶，里面有世界上的所有知識，大家想學就可以學。手機，角料微信的出現既然都沒有顛覆過大家面對面的溝通，角料就算是VR這些年會逐步發(fā)展起來，也會有摘掉頭盔的時候，那么談何在線教育顛覆面授呢?實際上，將來所有的學習，都將是混合式學習。
可以看到一個很明顯的趨勢是，中國有越來越多的團隊在研究如何把內容做得更加吸引人了，中國而且在線直播的互動也是比過去做得更多了，很多公司也在游戲化，社交化上下足了心思。學生根本沒有時間在你的題庫里刷10萬道題目，文官武更不可能把你1000小時的課程看完，文官武更重要的問題是，你對習題的精講有沒有達到讓他融會貫通，舉一反三的能力?你對知識的講解有沒有到了讓學生學起來欲罷不能，做到像電視劇一樣追著你的課程看?我發(fā)現許多學習平臺的共性是缺乏縱深，所謂內容多，更多是在說種類多，而不是層層遞進，有初級，進階和高級課程。有些人認為互聯網會消滅知溝，?歷但是實際上互聯網發(fā)展的這些年也正是中國貧富差距加速擴大的這些年。
第一個誤區(qū)的根本思想就是來源于后者，史邊何時分甚至可以稱之為“學渣型態(tài)度”——他的自然推論是，史邊何時分在線教育要戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育，最重要就是提高學習效率，也就是“單位知識所花費時長”。一般“學霸”是無法理解“學渣”在學習這件事情上的困難，角料對中國教育的不滿往往是“學的不夠多，角料教得太水”，而只有“學渣”特別希望改變現有的教育方式。
摘要：中國有人認為，在線教育現在正像學區(qū)房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。
也就是說，文官武把一個學生從“學渣型態(tài)度”一步步轉化為“學霸型態(tài)度”。特別是線上廣告，?歷你應該留下鏈接，讓用戶點擊。
Hydroflask就是這樣來呈現的，史邊何時分而它在不同渠道展示產品的時候是通過一致的色彩來實現這一點的。優(yōu)秀的標題文案簡短、角料直觀，能夠直接引導用戶執(zhí)行某些操作。
中國感官刺激始終是體驗的重點。但是不論它所帶來的是哪種操作，文官武它都是用戶在期待之下的自發(fā)行為。